مدیرت نه چندان مدیر دبیرستان
بعداز ایراد سخنرانی مدیر نه چندان محترم دبیرستان ،اجازه خواستم تا صحبتی کنم .
با وجود اینکه ابتدای صحبتم رو با تشکر و لحنی مودبانه شروع کردم . و در طول صحبتم هم همین لحن رو ادامه دادم به ایشون برخورد .ظاهرا ایشان دوست دارن متکلم وحده باشن و گذاشتن جلسه هم نه از باب گره گشایی و چاره جویی بلکه از باب رفع تکلیفه .
من : از مدیر و پرسنل محترم تشکر می کنم بابت تمام زحمت هاشون و اینکه وضعیت درسی بچه هامون رو دغدغه ای دونستن و این جلسه رو ترتیب دادن . در ادامه می خوام بگم که تقسیم بندی کلاس ها از ابتدای سال که به ترتیب حروف الفبا بود در صورتی انجام گرفت که شناخت کاملی از وضعیت درسی دانش آموزان نداشتیم . ولی حالا که با استناد به صحبت های خانم مدیر کلاس 101 به نسبت سه کلاس دیگر از دانش آموزان ضعیف تر تشکیل شده و دوسوم دانش آموزان این کلاس از میانگین کل مدرسه پایین ترن . آیا بهتر نیست ؛تجدید نظری تو تقسیم بندی کلاس ها در سال های آینده ارایه بدیم ؟
که یکهو مدیر دبیرستان با چهره افروفته حرفم رو قطع کردن و گفتن راهکار شما فقط برای دانش آموز خودتونه و عملا تغییر وضعیت تقسیم بندی در سال آینده ممکن نیست . و با لحن تندی نسبت به من که شما در کار مدیریت دبیرستان دخالت کردین .
ودر مقابل پرسش من که چطور این پیشنهاد فقط به نفع فرزند من میشه ،هیچ پاسخی ندادن . واین در حالیست که من از ابتدای سال تا به حال با وجود شرکت در تمامی جلسات ،تنها شنونده بودم وهیچ نظری ارایه نمی دادم .
متاسفانه چون از طرف مدیریت به خانواده ها گفته شده که در صورت نداشتن تلاش برای آزمون ترم دوم و تکرار میانگین پایین ناچار به اخراج دانش آموزان میشم تا برن جای دیگه به تحصیلشون ادامه بدن ؛تموم خانواده ها در حال چانه زنی برای تغییر نظر مدیریت بودن و افراد زیادی با من همراهی نکردن . مگر چند نفر که دانش آموزانشون از وضعیت به نسبت خوبی برخوردارن و بقیه در هول اخراج .
هرچند من با اخراج دانش آموزان بسیار ضعیف موافقم . چون این مدرسه قرار نیست دانش آموزانی داشته باشه که از مدارس معمولی وضعیت درسی نامطلوبتری داشته باشن . ولی خوب به نظر میومد که بیشتر مدیریت در حال تهدیدِ تا اخطار واقعی .
و اینجاست که همین دانش آموزان در سال بعد میشن همکلاس دختر گلی و به طبع این وضعیت روی وضعیت درسی اون هم بی تأثیر نخواهد بود .
من دوباره : منظور از پیشنهاد من همگن کردن کلاس هاست . چون به قولی این یک سوم بچه هایی که از وضعیت درسی مناسب تری برخوردارن (که البته این آمار به گفته ایشون بود والا من که فکر نکنم تو کلاس 27 نفرِبیش تر از 5_6 نفر از وضعیت درسی مناسبی برخوردار باشن . ) تحت تأثیر کل کلاس قرار میگرن و به نوعی در حق دانش آموزان قویتر کلاس به نسبت سایر کلاس ها تبعیض ناخواسته صورت میگره و...
ودریغ از جواب قانع کننده ای از به قولی مدیریت دبیرستان .
انتظار داشتم که مدیر دبیرستان یک گفتمان منطقی رو با خانواده ها داشته باشه . هر چند در نهایت می تونست تصمیم خودش رو اجرا کنه .
بعدا این تعجب وگله رو با چند دبیری که تجربه کار با این خانم رو داشتن انتقال دادم و ظاهرا این خانم از نظر بسیاری از همکاران خودشون به شخصی عصبی و مستبد معروف ِ.
و اینجا بود که با سانسور بسیار جریان جلسه رو برای دختر گلی تعریف کردم و ازش خواستم که خودش بی اکتفا به دبیرستان ،درسش رو بخونه که البته کار بسییییییار سختی خواهد بود .
